《致慧箴言900句》之部分
本帖最后由 孔亮 于 2011-11-4 11:47 编辑《致慧箴言900句》之部分
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000 上下同欲者,胜! ——论语001 认知你自己，凡事勿过度。 ——戴尔菲神殿002 世上没有免费的午餐。 ——佚名003 熟悉并非真知。 ——黑格尔004 任何东西都不像看上去那么简单 ——墨菲005 目犹不可信。 ——孔子006 一位伟大的母亲就是一所活的致慧学苑。 ——青于蓝007 最容易和最简单的东西往往是最难找到的。 ——克林凯尔008 大智有所不虑，大巧有所不为。 ——荀子009 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼010 客观世界中的规律并不是裸露的，它们常常隐藏在事物之中，并以各种形式戏弄着人们。 ——赵一飞 011 和谐、透亮的复杂美也是真实的自然美。 ——青于蓝012 会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫013 青，取之于蓝，而青于蓝。 ——荀子014 认定一个死理的头脑，真理是渗不进去的。 ——达尔文015 登高而招，臂非加长也，而见者远；…君子生非异也，善假于物也。 ——荀子016 许多人很聪明，比那些发现者要聪明的多，但却从没有任何创新之举。 ——达尔文017 挑战就像一面镜子，不敢面对它的人永远也不能认知自己。 ——青于蓝 018 一个简单的标签不能把一个问题的复杂性赶跑，但它可以掩盖其复杂性，使我们对它视而不见。 ——德尔纳019 很多人生下来还没有来得及认真思考就死了，这倒是事实。 ——罗素020 人们总有权宜之计来避免思维这一艰苦劳动。 ——爱迪生 021 人类与所有其它动物一样，天性中就有惰性的一面。如果不受到外界刺激，他几乎不可能主动思考问题，而只会像机械人那样完 全凭习惯行事。 ——爱因斯坦022 一人行亦有我师。 ——青于蓝023 为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态. ——巴菲特024 表层形式上的差别往往让人忽略了深层规律的探索。 ——佟乐泉025 遗忘是正常的，甚至是重要的，因为它保护我们不受数据堵塞和信息泛滥之苦。 ——称尔布026 学贵心悟，守旧无功。 ——[宋]张载027 正规教育是把双刃剑，它可以激活人的潜能，也能窒息人的智慧。——青于蓝028 真正的天才知道什么时候该“视而不见”。 ——詹姆斯029 坚持当笨蛋的人，最后将成为有智慧的人。 ——萧伯纳030 思考是最困难的工作，这也许就是为什么很少有人愿意认真思考的原因。——福特031 思考使人是人。 ——奥尔科特032 上帝的天机是绝不会轻易、随便地向哪个人泄露的。——青于蓝033 关于科学，达尔文指出，最聪明的人往往不会做出最重要的发现 ——萨洛韦034 如果人们不是不时地做些蠢事，那么任何智慧都不会产生。——克拉默035 事实和结构是同一的，事实离开结构便不能存在。——考夫卡036 我花了许多时间，才变得年青。 ——毕加索037 人们能够传授知识，却不能传授智慧。 ——黑塞038 德性比钱值钱。 ——青于蓝039 我的发现其实很简单，只是你们看不见罢了。 ——爱因斯坦040 机遇只钟情头脑有准备的人。 ——巴斯德041 看不见的和谐比看得见的和谐更好。 ——赫拉克利特042 不认识世界，我们永远也不能征服世界。 ——彭加勒043 我仍能用孩子的眼睛观看事物。 ——弗拉曼特044 人的价值以及他的快乐，都在于他有能力看重自己的存在。——歌德045 人的智慧不用则枯。 ——达·芬奇046 拥有一位好导师胜过读一所好大学。 ——青于蓝047 所谓大师，就是他们能独具慧眼，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。 ——罗丹048 一个人首先要教育自己，而后才去接受别人的教育。 ——歌德049 我创造，所以我存在。 ——罗曼·罗兰050 一生从未当过傻瓜就永远成不了聪明人。 ——海涅051 世上本无教育。作为一个思考者 ，只应该说自我教育。 ——尼采052 有一只灵魂的眼睛，它比一万只肉眼更为珍贵。因为只有靠它才能看到真理。 ——柏拉图053 这个世界几乎由“差生”操控着 ——青于蓝054 要永远不犯错误，只有一事不做 ——罗曼·罗兰055 世界之所以是神圣的，正因为它是和谐的。 ——彭加勒056 有所求，然后才能有所得。 ——孟子057 我最喜欢的一句箴言：“自然总是最美的！” ——罗丹058 理性的人让自己去适应世界，不理性的人则坚持让世界来适应自己。因此，所有的进步就得靠不理性的人。 ——萧伯纳059 没犯过错的人，通常也不会有任何创见。 ——威廉·康纳·马吉060 致慧的三原色：洞察，想象，变通。 ——青于蓝061 当把看似不相关的事物联系在一起时，就产生了完美的和谐。 ——赫拉克利特062 人有逆天之时，天无绝人之路。 ——冯梦龙063 文字是人类最伟大的发明。 ——[日]南鹤溪064 每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘自己和重用自己。——柏拉图065 灵感让一切致慧成为可能。 ——青于蓝066 无为而治。 ——老子067 真正认识自己的人，才是最有力量的人。 ——苏格拉底068 一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧。 ——斯特恩069 所谓教学质量就是所耗的脑力量。 ——教育箴言070 放梦想之长线，钓灵感之大鱼。 ——青于蓝071 不破不立，破字当头立也就在其中了。 ——毛泽东072 孕育了发明能力的小学毕业生，远比扼杀了发明创造力的哈佛大学毕业生有更多的成功机会。 ——格拉斯073 体验活着的最大快乐，就是不断地战胜困难。 ——淑本华074 世上最大的不幸就是挖掘不出自己的潜力。——罗杰·威廉斯075 生活中的挑战不是为了麻木你，而是帮助你发现自我的。 ——伯尼斯·约翰逊·里根076 致慧有道，但没有捷径。 ——青于蓝077 如果你敢于在自己不熟悉的领域突破框框从事研究，那么你就有可能获得诺贝尔奖。——石田寅夫078 走捷径是走不出光辉前程的。 ——贝弗利·西尔丝079 首先挑战自己。这样你可能会惊异于自己所拥有的力量和所完成的事情。 ——希西尔。M。斯普林吉080 一生中的殊荣就是实现自我。 ——约瑟夫·坎贝尔081 捷径上无道可悟！ ——青于蓝082 人类全部生活中最独特之处，在于能够亲自发现。 ——网友083 孩子入校时是个问号，毕业时却变成了一个句号。 ——尼尔·坡斯特曼084 如果我能帮助别人的话，那么在更多情况下我会通过留给他们自助机会的形式来实现。 ——阿尔伯特·哈伯德085 我认为学生的任务不是单纯地接受，而是创造。 ——卡根086 人的差异在于业余时间。 ——爱因斯坦087 中国必须来一场教育大革命否则中华民族将永无雄世之日。 ——青于蓝088 从错误中学习的最好办法是犯错误。 ——凯瑟琳·哈曼089 不要武断地否定你不理解或不相信的事物。——露达辛·格林090 任何一种知识，都具有双重价值：既可以用来指导行动，又可以用来训练心智。 ——赫·斯宾塞091 尊重你遇到的挑战，因为那些被你称之为黑暗的地方实际上能给你带来更多的光明。 ——撒纳亚·罗曼092 在教育过程中应该尽量鼓励自我发展，应该引导孩子自己去探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们发现 的应该尽量的多。 ——赫·斯宾塞093 智慧 = 适量的聪明×适时的愚蠢。 ——青于蓝094 如果我们能成功地发现自己，那么这个世界很多的不幸就不会存在。 ——萨特095 “自然”对我来说是不可替代的导师。 ——福井谦一096 疑问一旦被解开，就会觉得没有比这再简单不过的了。然而在寻求解答的过程中，却简直感觉就像是在捕捉天上的云彩一样。 ——赫·法布尔097 我们现在有许多人在做学问，但有多少人在用自己做的学问推动社会进步？ ——谢冕098 是千里马就一定能够发现自己的伯乐。 ——青于蓝099 最难的一件事就是让人心从已知的事物中解脱，使他能随时发现新的事物。——克里希那穆提100 教育是什么？教人变！……不教人变、教人不变都不是教育。 ——陶行知101 在人类没有学会开发石油之前，并不能说明石油不存在。一个地方不储存石油，也并不能说明这地方没有储藏其它有价值的东西。 ——赫·斯宾塞102 失败是所有成功者必读的人生教科书。 ——青于蓝103 只要你相信，你所信的一切对你来说就是可能的。 ——耶稣104 自然界中普遍性的形式就是规律 ——恩格思105 每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。 ——苏格拉底106 无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。 ——恩格思107 发现知识比灌输知识更有效。 ——赫·斯宾塞108 没有试败哪儿来错悟？！ ——青于蓝109 智慧之道怎么走？答案其实很简单：犯错、犯错、再犯错。 ——海涅110 人只有在自己是全人时才会游戏。而在游戏之时，自己才成为一个全人。 ——席勒111 我们不能指挥自然，只能服从自然。 ——培根112 理解不透彻就无法真正掌握。 ——歌德113 真知在于知不足。 ——孔子114 执著的梦想与信念总给人带来好运。 ——青于蓝115 通过发现技巧而丰富人生，这是非常有益的。 ——诺贝尔116 “应试教育”出不了诺贝尔奖获得者。 ——王绶绾117 美是连接整体和差异的一种和谐 ——斯文·奥尔托利118 能否把握机遇，往往并不取决于速度。 ——松下幸之助119 一个人的成就不会超过他的梦想 ——拿破仑·希尔120 获得成功的第一要素是永不厌烦地全身心持续投入到一个问题中去的能力。 ——爱迪生121 人类不可避免地会被自己所拥有的知识，尤其是那些常识所愚弄 ——青于蓝122 冲突会带来益处。 ——赫拉克利特123 这块石头,目前还不能收藏,因为石头里的天使还没有诞生。 ——米开朗琪罗124 被别人剥开的蛋壳而出来的小鸡，没有一个能活下来的。母鸡的羽翼只能提供让小鸡成熟和有破壳力量的环境。你突破不了自我，最后只能胎死腹中，不要指望师傅能给你什么帮助。 ——龙潭大师125 教育的重点在“育”。 ——叶圣陶126 人类最大的乐趣在于发现新事物 ——托马斯·德拉赫127 思维是一种苦难。 ——亚里士多德128 如果我有八小时可以用来砍一棵树,我会花六小时磨斧头。 ——林肯129 我们的观念决定我们所看到的世界。 ——爱因斯坦130 学习决定人生。你怎样学习你就有怎样的人生。——青于蓝131 人基本上是一种由惯性铸成的动物。 ——杜威132 对有意义的失败---实验，实行奖励。 ——比尔·盖茨133 与我们格斗的人强化了我们的力量,优化了我们的技能,我们的对手是我们的帮手。 ——伯克134 随时准备好你的鱼钩，在你认为最不可能有鱼的地方往往真的有鱼。 ——奥维德135 宇宙通过模式同我们说话。 ——赫拉克利特136 一次是偶然，两次是巧合，但三次或三次以上就成了模式。 ——戴安娜·阿克曼137 科学上的大多数进步都发生在人们被迫改变自己的专业领域时。 ——彼得·博登138 一个人所犯的错误是通向发现的大门。 ——詹姆斯·乔伊斯139 人类的大脑不喜欢陌生的想法并极力抗拒它，就像人体不接受外来的蛋白质并抗拒它一样。 ——贝弗里奇140 秩序是上天的第一法则。 ——亚历山大·波普141 确定人生使命的基本方针：（1 ）力所“不可及”的（2）令人痴迷忘我的；（3）值得献身的 ——青于蓝142 依照传统方式思考的心灵，无法发现新的事物。 ——克里希那穆提143 生活一定要像做游戏一样。 ——柏拉图144 学会停顿，否则你得不到任何有价值的东西。——道格·金145 教育应以兴趣为中心。 ——杜威146 不要像睡着的人那样说话和做事 ——赫拉克利特147 如果你不是经常失败，就说明你没有努力去创新。 ——伍迪·艾伦148 如果有人从不犯错误,那只能说明他努力不够。 ——比尔·盖茨149 世界上怕就怕认真二字。 ——毛泽东150 美是真实的点缀。 ——柏拉图151 天才,痴恋某一事物的个人主义者。 ——罗贝尔·克拉克152 智慧无法在书中获得，无法加以聚集、背诵或储存。 ——克里希那穆提153 我们应该接受迅速失败,而不是缓慢失败,最不该接受的是没有失败。 ——比尔·盖茨154 每当有天才出现,人类和人类对世界的看法都会改变。 ——罗贝尔·克拉克155 一个生机勃勃的社会,其制度的基本原理就是鼓励一切个体在一切可能的方向上探索。 ——哈耶克156 古今之成大事业、大学问者,必经过三重之境界: “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路[晏殊]”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴[柳永]”; “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处[辛弃疾]” ——王国维157 要耐得住寂寞,挡得住诱惑。 ——张瑞敏158 热爱智慧的人必须敞开心胸去接受大量事物。 ——赫拉克利特159 敢于做梦是个人的事，助人圆梦则是上帝的事。 ——青于蓝160 所谓偶然,那是上帝不愿意署名时所用的假名。 ——阿娜托尔·弗朗士 161 悟在执迷不悟后。 ——赵世民162 诗人说:看似微不足道的细节,其实是上帝的耳语。 ——迈克尔·米哈尔科163 从最后达悟的结果往前回看,恰恰错误是觉悟的最后几个台阶。 ——赵世民164 传播光有两种方法:成为蜡烛,或成为反射烛光的镜子。 ——伊迪丝·华顿165 知识在于积累，智慧在于挑战。 ——青于蓝166 知足不辱,知止不殆。[译文：一个人知道满足就不会遭受耻辱，知道适可而止就不会有危险] ——老子167 任何东西都不像看上去那么简单。完成每件事情所花的时间都要比你想象的更长。不论你打算完成哪一个项目,必须先做其它的项目。 ——墨菲168 一树一菩提，一书一朋友。 ——青于蓝 摘自青于蓝的《致慧箴言900句》
在老师智慧的语录里，让我们尽情的在知识的海洋里畅游！
谢谢老师！
本帖最后由 孔亮 于 2011-11-4 12:27 编辑
致慧于人是青于蓝的福分！也是青于蓝的使命。感恩季老师和法律维权的每一位“草根”！
拜读 了呵呵
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